ALFABETO CORPORAL (2008)

Autor: JOSETTE JOLIBERT e CHRISTINE SRAIKI
Editora: CONTEXTO
Sinopse:
Em pleno século XXI, apenas um quarto da população brasileira é considerada plenamente alfabetizada, dando conta de ler textos longos, relacionar partes de um texto e comparar diferentes textos. A má formação das habilidades necessárias à leitura tem como origem a fragilidade do processo educacional - alguns lêem muito devagar, outros não compreendem o que lêem; uns não têm paciência para ler, outros não têm concentração. Que falar então de escrever? Em 'Caminhos para aprender a ler e escrever', professores, educadores, diretores de escola e pedagogos - além de responsáveis por políticas públicas de educação - encontrarão, mais que um guia pedagógico, uma proposta didática global e coerente para o ensino-aprendizagem da leitura e da escrita.

Autor: CONDORCET
Editora: UNESP
Sinopse:
Texto clássico de Condorcet, estas Memórias foram inicialmente publicadas em partes, durante o ano de 1791, em quatro números consecutivos de um jornal intitulado Biblioteca do homem público, e que se destinava a apresentar aos leitores análises de obras, tanto francesas quanto estrangeiras, sobre a política em geral, sobre a legislação, sobre o direito. A primeira memória trata da natureza e da finalidade da instrução pública. A segunda aborda a educação das crianças. A terceira, da educação dos adultos. A quarta e a quinta examinam, respectivamente, a questão da instrução profissional e da instrução científica.

Domenico De Masi e Frei Betto debatem sobre alguns dos temas da pós-modernidade do avanço tecnológico à sociedade de consumo, da educação à filosofia, da teologia à política. Com pontos de vista ora coincidentes, ora conflitantes, mas muitas vezes complementares, ambos oferecem uma explanação sobre os rumos da humanidade, questionando de que forma as escolhas do presente estão construindo o amanhã que se anuncia. Mediado pelo psicanalista e educador José Ernesto Bologna.

Houve um tempo em que as histórias em quadrinhos só entravam na escola escondidas. Hoje, porém, os gibis podem ser excelentes aliados do professor no processo de ensino. É o que revela o professor de Comunicação, jornalista e cartunista DJota Carvalho neste livro. O autor mostra várias possibilidades de utilização dos gibis em sala de aula, tanto como ferramenta paradidática quanto como atividade multidisciplinar. Para isso, primeiro situa o leitor no mundo dos quadrinhos, apresenta suas peculiaridades e sua história, bem como a relação entre as chamadas HQs e a educação. Depois, propõe uma série de exercícios com personagens e histórias de diversos tipos (de quadrinhos infantis e de super-heróis aos gibis japoneses, os mangás). São atividades fáceis de aplicar em todas as disciplinas - Português, Matemática, Ciências, História, Geografia etc. Ao final encontram-se dicas para que professores e alunos possam produzir uma história em quadrinhos em sala de aula, de maneira divertida.