REVENDO O MODELO CAPITALISTA

Para muitos analistas, a queda do muro de Berlim, em 1989, muito mais que acarretar o fim da Guerra Fria, acabou com a ilusão de que o modelo socialista poderia atender aos interesses da população e trazer a justiça social que, em muito, o capitalismo não conseguira proporcionar.

O reinar soberano do modelo capitalista fez com que vários aspectos da sociedade fossem retirados da égide do Estado e passados à iniciativa privada. No intuito de promover políticas públicas que visavam criar “um Estado leve”, muitas vezes os avanços sociais alcançados por modelos socialistas foram completamente esquecidos.
Mas eis que 2008 faz com que o mundo neoliberal se veja diante de um novo dilema, qual seja, a economia – que praticamente havia sido lançada ao patamar de independente do Estado, auto-regulativa e modelo de prosperidade –, se viu diante de uma crise sem precedentes.

E o mais interessante disso tudo é que a economia somente está conseguindo se socorrer no Estado. Está tentando se re-fundar a partir de conceitos que Adam Smith entendia como bem pouco liberais. Mas nesse momento de reflexão acerca do modelo capitalista em vigor, o qual alguns preferem classificar como “selvagem”, se faz necessário rever outros conceitos fundamentais que repercutem diretamente na sociedade.

E, ao trilhar essa linha questionadora, essa edição da Revista tem o prazer de contar com colaboradores que propõem temas de grande relevância para serem discutidos e rediscutidos. Orquídea Gomes, da Universidade Lusófona, propõe uma discussão acerca da função da escola em seu artigo “A Escola Supervisiva”; ainda focando na escola, Paulo Raphael Feldhues discute outra vertente desse tema em “A Escola como Espaço Social e a Educação nos Dias de Hoje”. E, Priscila Batista dos Santos e Sirlene Ramos Maciel apresentam um estudo de caso com o artigo "Dificuldade de Leitura e Escrita em uma Turma da 5a. série do Ensino Fundamental".

Na seção Artigos, ainda contamos com as colaborações de Francisca Eleodora Santos Severino – com o artigo “Movimento Social, Educação e Cultura no Contexto do Impacto das Mudanças Neoliberais” – e Sílvia Lívia Svezzia e Kátia Ferreira dos Santos – com o artigo “Promoção da Saúde e Antroposofia: Novos Saberes e Práticas” –, ambas tecendo olhares críticos para seus objetos de pesquisa.

Para agregar questionamentos a esse momento de transição, Marina Pereira de Almeida Mello apresenta sua resenha acerca do livro de Eliana de Oliveira, “Mulher Negra e Professora Universitária: trajetória, conflitos e identidade”. Uma discussão extremamente pertinente, haja vista a questão do preconceito racial ainda perdurar em várias instâncias do poder e, para que se possa extrair esse nódulo da sociedade, a escola deve atuar com eficiência e eficácia.

Para um momento em que o modelo capitalista está sendo fortemente questionado, o melhor é colocarmos outros conceitos nessa “grande revisão” e estabelecermos novos paradigmas para a sociedade. A Revista Perspectivas em Educação pretende contribuir com isso abrindo esse espaço para debates.